10月12日 チーム学習会

＜小学生＞ 小６は漢字のプチトレ（プチトレーニングと呼んでいる小テスト）でした！ プチトレ前に、各自、「最低目標得点」「最高目標得点」を発表してもらいました。 最低目標をクリアできない場合は「エール後に教室の掃き掃除をする」とし、みんなで目標クリアを目指しました。 全員、最低目標をクリア！ 全体的に点数も上がっています。 エールに来て最初にやるプチトレで目標クリアできると、その後の勉強にも前向きになる傾向があります。 プチトレ後は、どの子も算数や社会など、次の全県模試にむけた取り組みを意識していました。 また「ルーティンが続かない」という子には、算数のプリントを配布。毎日１枚を約束し、続けられるルーティンになるように、エールからもサポートします。

＜中学生＞ 中１で中間テストが終わっている子は、随時面談を行っています。 結果と振り返りを行い、そこで感じた「良かったこと」「もう一度やり直せるなら」を生かし、次の目標にむけた長目を描いてもらっています。 学習アドバイザーの大学生たちは、一人ひとりの結果を見て、次の課題（作戦）を考えています。 月水のメインコースは「数学・英語（今は特に数学）」を集中的に勉強していますが、金曜日のオプションコース「中学生エール」では、理社にも力を入れています。 その様子を、エールのYouTubeチャンネルで公開していますので、ぜひご覧ください。 https://youtu.be/22jslrejrHE 中３は、教室生は全県模試（２教科）を受験。 オンライン生は、英語の課題だった部分について解説を行いました。 教室生は今、実力がグイグイ上がってきているので、実践的な問題に果敢に取り組んでいます。とてもいい傾向です。 オンライン生は、基礎力固め。 間違えた問題に対し「知らなかった（赤）」「知ってたのに間違えた（黄）」と印をつけ、 黄色をなくすためにはどうしたらいいかを考えさせました。