初回から「楽しかった！」と塾の日を楽しみにしています。
■小学5年生 男子（東京都からオンライン受講）
＜保護者からの声＞
初回の無料体験ありがとうございました。塾が楽しかったとのことで、今日も参加を楽しみにしております。授業で書いた「自己紹介文」を見たら、「昆虫食が好き」と書いてあってびっくりしました！これは文章の中に「嘘を１つ入れる」というお題だったんですね。まさかそんなお題とは知らず驚きましたが、真実と思うほどリアルに書いてありました。文章に関しては、漢字の送り仮名を間違えたり、接続詞が変だったり、文章が間違っている事があるので、その都度直して頂けるとありがたいです。
＜教室の先生より＞
はじめての授業は「自己紹介文」の作成でした。自分はこういう人ですという項目をいくつか挙げて、そのうち１つは嘘を織り交ぜるワークです。
Rくんはとても積極的に取り組んでくれていました。はじめのうちは「どんどん書きたい」という気持ちを大事にしたいと思っています。漢字の送り仮名の間違いなどはその場でお声掛けをすることもありますが、落ち着いて読み返せば自分で気づくところもあります。自分で間違いに気づくと脳がひらめきを覚え、学びが深まりますのでできるだけ自分で気づけるように上手に声かけしていきたいと思います。
利発なお子さんで、受け答えも快活です。とても楽しく授業ができ嬉しく思っています。
大切なお子さんに関わらせていただけること、心から感謝しています。
エールは褒めてくれるね！と嬉しそうでした。
■小学5年生 男子（名古屋市内からオンライン受講）
＜保護者からの声＞
国語の体験授業ありがとうございました！花丸をもらえた事が嬉しかったようで「エールは褒めてくれるね！」と話していました。
また目標達成プログラム（原田メソッド）の授業は先生のお話とエール生同士の休憩中、いつも『やっぱりエールは楽しいなぁ』ってニコニコしております。
私はほぼ見ていませんでしたが、井坂先生のお話しやエール生同士のディスカッションが楽しかったようで「僕の意見も発表されたよ！」「またやりたい」と楽しく終われたようです。 まずは2時間しっかり座って取り組めた事が良かったなぁと思います！
＜教室の先生より＞
国語の授業は短い時間で制約のある作文を一生懸命に仕上げてくれました。決められた言葉の中からいくつか選んで綴るのは、意外に子どもたちが楽しんで取り組めるワークです。まずは「楽しく書く」ということを体験してもらおうと考えて初めてのワークとさせていただきました。Sくんは発表の時もさっと手を上げてくれるなどとても積極的に参加してくれます。時折、ネット環境が不安定な時があり、途中でzoomの通信が途切れることもありましたが、そうなってもあきらめることなくまたzoomに入ることを繰り返して、落ち着いて対応してくれていました。自分からトラブルを解決しようとする姿勢に感心いたしました。
授業を楽しんでくれるSくんのために私たちも工夫を凝らしていきます。どうぞよろしくお願いいたします。
初回から「楽しかった！」と言って、塾の日を楽しみにしています。
■小学5年生 男子（オンライン受講）
＜保護者からの声＞
国語の体験授業ありがとうございました！花丸をもらえた事が嬉しかったようで「エールは褒めてくれるね！」と話していました。
また目標達成プログラム（原田メソッド）の授業は先生のお話とエール生同士の休憩中、いつも『やっぱりエールは楽しいなぁ』ってニコニコしております。
私はほぼ見ていませんでしたが、井坂先生のお話しとエール生同士のディスカッションも楽しかったようで、僕の意見も発表されたよ！またやりたいと楽しく終われたようです。 まずは2時間座って取り組めた事が良かったなぁと思います！
＜教室の先生より＞
国語の授業は短い時間で制約のある作文を一生懸命に仕上げてくれました。決められた言葉の中からいくつか選んで綴るのは、意外に子どもたちが楽しんで取り組めるワークです。まずは「楽しく書く」ということを体験してもらおうと考えて初めてのワークとさせていただきました。
Sくんは発表の時もさっと手を上げてくれるなどとても積極的に参加してくれます。時折、ネット環境が不安定な時があり、途中でzoomの通信が途切れることもありましたが、そうなってもあきらめることなくまたzoomに入ることを繰り返して、落ち着いて対応してくれていました。
感心いたしました。